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CQ9官网平台:助力雪域教育驶上“快车道”

时间:2019/7/29 20:34:51  作者:  来源:  浏览:3  评论:0
内容摘要: 一个是湘江边的百年名校——湖南省长沙市第一中学,一个是雅鲁藏布江旁、西藏山南市最年轻的高中——第三高级中学,两所相距几千公里的学校,因为教育人才“组团式”援藏而有了血脉联系。2015年,中央召开第六次西藏工作座谈会,明确提出每年选派基础教育阶段若干名教师进藏支教,并组织西藏教师...
        一个是湘江边的百年名校——湖南省长沙市第一中学,一个是雅鲁藏布江旁、西藏山南市最年轻的高中——第三高级中学,两所相距几千公里的学校,因为教育人才“组团式”援藏而有了血脉联系。

2015年,中央召开第六次西藏工作座谈会,明确提出每年选派基础教育阶段若干名教师进藏支教,并组织西藏教师到内地培训。2015年12月,教育部会同多个部门联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》,正式开始实施“组团式”教育人才援藏工作,每10—50名教师组成一个团队,集中对口支援一所中小学,开启了教育援藏新篇章。

3年多来,17个对口支援省市的20个援藏团队帮助受援学校切实加强党对教育事业的领导,坚持立德树人根本任务,充分发挥引领、辐射、带动作用,全面提升受援学校管理水平和教育教学质量,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,教育人才“组团式”援藏工作取得阶段性成果,助推西藏教育走上“快车道”。

打造家门口的内地西藏班

补上西藏基础教育短板,全面提升教育质量、促进教育公平,打造“家门口的内地西藏班”是教育人才“组团式”援藏工作的重要目标。

2016年夏天,45名湖南首批“组团式”援藏教师来到山南市第三高级中学。他们面对的是一个尚在建设中的全新学校,学校教育教学设施极为缺乏,学生大多来自农牧区。援藏教师团队在教学上确立了“低起点、降难度、重双基、强训练、抓反复、反复抓”的基本策略与指导思想,侧重抓课堂教学实际效果,强化汉语学习,激发理科兴趣。2018年山南三高高考录取率一次性提高26个百分点,体育、美术、音乐、舞蹈专业上线人数占上线总人数三分之一,学校突出小专业教学、强化素质教育的办学特色逐渐彰显。

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